1. Галимуллина Н.М., Коршунова О.Н. Формирование компетенций бакалавров направления подготовки «Реклама и связи с общественностью» в рамках дисциплины «Организация работы отделов рекламы и связей с общественностью» // Интернет-журнал Науковедение. – 2014. – № 3(22). – c. 137. – url: Подробнее .
2. Гараева Е.А. Реализация информационно-коммуникационных технологий как приоритетное направление инновационных изменений в высшем образовании // Современные проблемы науки и образования. – 2022. – № 5. – c. 69. – doi: 10.17513/spno.32159.
3. Ерина И.А., Фанина Е.Н. Современные тенденции развития высшего образования // Мир науки, культуры, образования. – 2022. – № 5(96). – c. 130-131. – doi: 10.24412/1991-5497-2022-596-130-131.
4. Изотова А.Г., Гаврилюк Е.С. Экосистемный подход как новый тренд развития высшего образования // Вопросы инновационной экономики. – 2022. – № 2. – c. 1211-1226. – doi: 10.18334/vinec.12.2.114869.
5. Искандеров Н.Ф. Структура, функции и принципы имплицитного обучения // Международный научно-исследовательский журнал. – 2016. – № 6-3(48). – c. 37-40. – doi: 10.18454/IRJ.2016.48.071.
6. Концепция развития креативной экономики Республики Саха (Якутия): утв. распоряжением Правительства РС(Я) от 27.12.2019 № 1736-р. Krrsy.ru. [Электронный ресурс]. URL: Подробнее .
7. Крайнова Е.А., Тараканов А.В., Савин А.С. Информационно-коммуникационные технологии в системе современного высшего образования // Проблемы современного педагогического образования. – 2018. – № 59-2. – c. 114-118.
8. Лавина Т.А. О проблемах подготовки учителей в области информационных и коммуникационных технологий в условиях прикладного педагогического бакалавриата // Вестник Череповецкого государственного университета. – 2015. – № 5(66). – c. 108-110.
9. Листвин А.А. Дуальное обучение в России: от концепции к практике // Образование и наука. – 2016. – № 3(132). – c. 44-56. – doi: 10.17853/1994-5639-2016-3-44-56.
10. Лобанов Н.А., Наумов Д.И. Непрерывное образование в контексте становления креативной экономики // Вестник Ленинградского государственного университета им. А.С. Пушкина. – 2013. – № 3. – c. 45-55.
11. Мищенко Н.Ю. Бенчмаркинг как инструмент управления качеством образовательного процесса // Вестник «Өрлеу» - kst. – 2016. – № 212). – c. 30-33.
12. Неволина В.В., Гараева Е.А. Персонализация образовательной среды преподавателя университета: опыт модельного проектирования // Проблемы современного образования. – 2022. – № 5. – c. 148-159. – doi: 10.31862/2218-8711-2022-5-148-159.
13. Новиков С.В. Современное состояние и тенденции развития российской системы высшего образования // Экономика, предпринимательство и право. – 2023. – № 9. – c. 3589-3604. – doi: 10.18334/epp.13.9.118723.
14. Панасенко С.В. Креативные индустрии в цифровой экономике // Современная торговля: теория, практика, инновации: Сборник статей XI Всероссийской, с международным участием научно-практической конференции, посвящённой 60-летию учебного заведения. Пермь, 2024. – c. 19-26.
15. Панасенко С.В. Креативные индустрии как драйвер инновационного развития в условиях цифровой трансформации // Менеджмент и маркетинг в условиях цифровой экономики: Материалы Международной научно-практической конференции. Москва, 2024. – c. 142-150.
16. Петушкова Г.И., Аринов А.Г., Христофорова И.В. Маркетинговые исследования в fashion-индустрии как основа разработки механизма формирования ассортиментной матрицы // Маркетинг и маркетинговые исследования. – 2016. – № 1. – c. 52-66.
17. По итогам 2022 года Якутия признана самым креативным регионом России.Подробнее . [Электронный ресурс]. URL: Подробнее .
18. Проект «URAL SCIENCE». Uralscience.ru. [Электронный ресурс]. URL: Подробнее .
19. Проект «Модный Альянс Креативных Индустрий». Cyber-brand.ru. [Электронный ресурс]. URL: Подробнее .
20. Смоляков Д.А. Институциональные условия интернационализации высшего образования: массовая высшая школа // Образование и наука. – 2021. – № 5. – c. 11-37. – doi: 10.17853/1994-5639-2021-5-11-37.
21. Старцева Т.Е., Христофорова И.В., Тришкина Т.В. Стимулирование творческой активности преподавателей Финансово-технологической академии московской области с целью создания инновационных технологий обучения (ПРОЕКТ «ЛУЧШИЙ УМК ФТА 2013») // Современные образовательные технологии, используемые в очном, заочном и дополнительном образовании: Сборник трудов по материалам Международной научно-практической Интернет-конференции. Королев, 2013. – c. 377-389.
22. Федеральный закон от 08.08.2024 г. № 330-ФЗ «О развитии креативных (творческих) индустрий в Российской Федерации». Consultant.ru. [Электронный ресурс]. URL: Подробнее .
23. Хворостяная А.С. Стратегический бенчмаркинг создания и развития молодежной инновационной экосистемы: зарубежный опыт // Вопросы инновационной экономики. – 2022. – № 3. – c. 1637-1652. – doi: 10.18334/vinec.12.3.116219.
24. Христофорова И.В., Вапнярская О.И., Панасенко С.В. Развитие рынка креативных индустрий // Стандарты и качество. – 2025. – № 4. – c. 80-84. – doi: 10.35400/0038-9692-2025-4-275-24.
25. Христофорова И.В., Деменкова А.Б. Маркетинговые исследования в предпроектном анализе визуальной рекламы // Вестник Московского государственного лингвистического университета. – 2022. – № 4(859). – c. 154-160. – doi: 10.52070/2542-2197_2022_4_859_154.
26. Школа креативных индустрий. [Электронный ресурс]. URL: Подробнее .
27. Khristoforova I.V., Kovalev V.G., Arkhipova T.N., Sireischikova O.A., Makeeva D.R. The processes of technocratization in the profession of the designer // Asian Social Science. – 2015. – № 7. – p. 138-144. – doi: 10.5539/Подробнее .
28. Turgel I., Derbeneva V., Baskakova I. Conceptual Approach to Managing the Development of Creative Industries in Second-Tier Industrial Cities // R-Economy. – 2023. – № 4. – p. 366-383. – doi: 10.15826/recon.2023.9.4.023.
