Осознанность — эффективный инструмент саморазвития

Осознанность набирает все большую популярность как инструмент саморазвития на пути к психологическому благополучию. В статье говорится о том, что такое осознанность и как этот подход применяется на практике. Автор рассказывает о преимуществах данного инструмента и помогает сделать первые шаги к достижению осознанности.

Удаленный онбординг: внедряем и избегаем ошибок

Авторы делятся опытом адаптации сотрудников в сегодняшних реалиях. В статье представлены инструменты работы и важные рекомендации по внедрению удаленного онбординга.

Корпоративный портал как инструмент развития сотрудников и клиентов

Авторы рассказывают о создании и развитии общего корпоративного портала, объединившего сотрудников и клиентов компании с целью одновременного развития персонала и потребителей, повышения эффективности бизнеса.

Интеллектуальный капитал как определяющий фактор инновационного развития хозяйствующего субъекта

Конкурентоспособность хозяйствующих субъектов в постиндустриальном обществе в существенной степени определяется уровнем развития и эффективностью использования интеллектуального капитала. Автор дает определение категории «уровень интеллектуального капитала», описывает проблемы и направления развития системы управления им.

Развитие персонала отдела продаж

Часто под системой развития персонала в отделе продаж понимают разработку и внедрение систем мотивации и наставничества. В статье раскрыты основные направления развития сотрудников отдела продаж, а также их вовлечения в решение общекорпоративных задач.

Онлайн-марафон развития эмоционального интеллекта: ключевые элементы применения

Авторы делятся опытом проведения онлайн-марафонов по развитию эмоционального интеллекта и рядом идей, которые позволяют сделать марафоны эффективными.

Трехфокусная модель адаптации и наставничества (3-АН)

В статье дается описание трехфокусной модели адаптации и наставничества, которая ориентирована на освоение и развитие компетенций новым сотрудником по трем направлениям: профессиональному, организационному и культурному. Освоение компетенций происходит в два этапа: адаптация и наставничество, для каждого из которых приводятся цели, способы их достижения и период обучения. Также автор дает рекомендации по использованию эффективных инструментов обучения и коммуникации с новыми сотрудниками.