Формирование коммуникативной компетентности как фактор, влияющий на мотивацию управления качеством профессионального образования

Тайсаева Светлана Борисовна; Зиналиева Нурия Койшваевна

Командообразование Внутренние коммуникации

Ключевые слова: профессиональное образование, качество образования, мотивация управления качеством, коммуникативная компетентность

Аннотация

В данной работе рассказывается о необходимости формирования коммуникативной компетентности в сфере управления качеством профессионального образования (на примере обучения специалистов-психологов). Коммуникативную компетентность целесообразно рассматривать как систему внутренних средств регуляции коммуникативных действий. Эффективным средством психологического
воздействия в области формирования коммуникативной компетентности личности
в системе профессионального образования является коммуникативный тренинг.

Журнал: «Мотивация и оплата труда» — №2, 2012 (© Издательский дом Гребенников)

Объем в страницах: 6

Кол-во знаков: около 16,469

Библиографическая ссылка: печать / интернет

* Деятельность Meta (соцсети Facebook и Instagram) запрещена в России как экстремистская.

1. Андреева Г.М. Социальная психология, - М.: Аспект Пресс, 1996. - 376 с.

2. Бодалев А.А. Психологическое общение, - М.: Институт практической психологии; Воронеж: НПО «Модек», 1996. - 256 с.

3. Жуков Ю.М., Петровская Л.А., Соловьева О.В. Введение в практическую и социальную психологию, - М.: Смысл, 1996. - 373 с.

4. Ипатьева В.П. Мониторинг и управление качеством профессионального образования, - Астрахань: Издательство ОГОУ ДПО АИПКП, 2007. - 244 с.

5. Копылова Н.В. К вопросу о становлении личностно-профессиональных качеств будущего специалиста // Мир психологии. - 2005 - №2, - С. 130.

6. Петровская Л.А. Компетентность в общении, - М.: Издательство МГУ, 1989. - 216 с.

7. Спиркина Е.А. Подготовка психотерапевтов и психологических консультантов (проблема адаптации западного опыта) // Психологический журнал. - 1994. - №6, - С. 121–127. Таблица 1. Выявление достоверных различий по критерию Манна - Уитни Таблица 2. Выявление достоверных различий по критерию Стьюдента

Тайсаева Светлана Борисовна

Доцент кафедры психологии развития, акмеологии Астраханского государственного университета.

г. Астрахань

Зиналиева Нурия Койшваевна

Доцент кафедры психологии развития, акмеологии Астраханского государственного университета.

г. Астрахань

Электронная библиотека