В статье рассмотрены процесс и проблемы формирования базовых профессиональных компетенций специалистов по управлению рисками, а также личные качества этих специалистов, определяющие их профессионализм. Авторы описывают системы национальной и международной сертификации, анализируют структуру компетенции в части индикаторов и дескрипторов, предлагают использовать образовательный акселератор для формирования стратегических компетенций.